Кабинет психолога

К психологу приходят дети, имеющие особенности в развитии, поэтому необходимо чтобы вся обстановка была максимально благоприятной. При устройстве помещения уделяется внимание каждой мелочи, устанавливается определенная мебель и оборудование. При этом должны учитываться требования ФГОС, относящиеся к организации пространства (РППС) кабинета в дошкольных учреждениях.

Развивающая предметно-пространственная среда подразумевает создание таких условий, при которых ребёнок с любыми физическими и умственными нарушениями будет чувствовать себя спокойно и непринужденно. Обязательное наличие предметов, знакомых детям и неизвестных, но привлекающих внимание, позволят специалисту проводить эффективную работу и решать поставленные задачи. При этом должны проводиться занятия не только для коррекции имеющихся проблем, но и социализации ребенка, приобщении его к жизни в коллективе.

Оснащение кабинета психолога во всех дошкольных образовательных учреждениях должно включать в себя:

• Зонирование пространства;
• Соответствующая мебель;
• Освещение;
• Методические материалы и литература;
• Электронное оборудование;
• Демонстративные пособия.

Деление на зоны подразумевает и физическое и визуальное распределение:

• 1)Место ожидания. Мягкие диваны или кресла, небольшой столик, отсутствие медицинских плакатов — все это создаст благоприятную атмосферу и успокоит ребёнка, первый раз попавшего на приём.

• 2)Зона приема включает в себя наличие профессионального стола психолога, удобных стульев, стеллажа для документации и необходимых принадлежностей. Педагог и родители обговаривают здесь предстоящую работу и обсуждают промежуточные результаты.

• 3)Место для бесед с ребёнком. Удобная детская мебель или комфортные мягкие кресла позволят проводить консультацию с детьми в уютной обстановке.

• 4)Диагностическая зона. Здесь не должно быть ничего лишнего, яркого и отвлекающего, чтобы ребёнок мог сконцентрироваться на работе. Для педагога здесь располагаются необходимые дидактические пособия и приспособления для оценки психического состояния маленького пациента. 

• 5)Развивающая и коррекционная зона. Здесь проводится основная работа педагога. Интерактивное оборудование, игры, диагностические карточки и другие принадлежности для исправления расстройств детской психики.

• 6)Зона отдыха. Ребята смогут расслабиться, отдохнуть и восстановить душевное равновесие после занятий, поэтому необходимо обеспечить данную часть пуфами, креслами-подушками, диванчиками и т.д.

Помимо всего вышеперечисленного, в кабинете всегда должна быть комфортная температура воздуха и наличие естественного освещения. Помещение должно располагаться в стороне от спортивных и музыкальных комнат для создания тишины и спокойствия.

Современные возможности оснащения психологического кабинета

Мы предлагаем высокотехнологичные решения для комплексного оснащения кабинетов психологов, логопедов, дефектологов в дошкольных образовательных и медицинских учреждениях, соответствующие всем стандартам ФГОС:

• Мебель (детские и взрослые столы, стулья, стеллажи и полки и др.). Привлекательный дизайн и большой выбор моделей гармонично впишутся в любой интерьер;

• Интерактивные комплексы (стол психолога, стол логопеда). Состоят из сенсорных панелей, световых песочниц, методических разработок и других необходимых элементов, позволяющих проводить полноценные сеансы;

• Многофункциональное оборудование (игровое и развивающее);

• Бизиборды (Панели Монтессори, содержащие предметы для развития навыков);

• Шумовой набор «Шумотрон»;

• Развивающие модули и др.

Каждый комплект позволяет проводить индивидуальные или групповые занятия в детских садах, интернатах, развивающих центрах и других организациях. Эффективность использования предлагаемого оснащения будет заметна с первых дней работы педагогов с детьми, нуждающимися в коррекции. Все материалы для изготовления оборудования прошли проверку качества и соответствуют стандартам СанПиНа.